AULA DE 3 AÑOS B

El material de la sala de psicomotricidad todos/as lo reconocemos y lo controlamos con diferentes partes de nuestro cuerpo, a la vez que también vamos teniendo un mayor control de él en los distintos moviemiento que realizamos. Todos/as participamos con mucha ilusión.

AULA DE 3 AÑOS A

Controlamos nuestro cuerpo y los movimiento que realizamos. Saltamos los obstáculos con soltura. Nos esforzamos mostrando alegría en todas las actividades que realizamos en la sala de psicomotricidad. La seño está muy contenta con nosotros.

LA CLASE DE 3 AÑOS B

Los aros nos han servido para imitar la función de objetos que conocer en nuestro entorno y también para memorizar espacios en los que tenemos que situarmos. Asi reconocemos las diferentes cualidades de los objetos, situarnos orientarnos en determinados espacios y discriminar diferentes conceptos espacio-temporales. Transcurridos unos meses del curso diferenciamos cada una de las actividades que realizamos en psicomotricidad en las que somos los/as grandes protagonistas. Un saludo para todos/as los que visitáis nuestro blog.

PSICOMOTRICIDAD 3 AÑO B 17-4-2012

Las actividades realizadas este día van encaminadas a mejorar la coordinación viso-manual para manejar con mayor precisión los objetos. Adquirir destrezas psicomotrices para la vida cotidiana y el juego. Cada sesión de psicomotricidad nos sirve para ver como se desenvuelve los/as niños/as en cada una de las actividades que realizamos trabajando cada uno de los planos de su personalidad: En el intelectual retener dadas órdenes dadas, discriminación de conceptos espaciales, el vocabulario, expresar lo que vivencian... En el social cumplir con las normas dadas, compartir, respetar, ayudar... En el físico lo primero de todo conocer su cuerpo y las funciones de las partes más básicas... En lo afectivo crear un ambiente de confianza e interrelación entre los/as niños/as y la maestra. Donde todos nos expresemos y nos comuniquemos. Consiguiendo que todos/as participemos en todas las actividades que llevamos a cabo manifestando en todo momento alegría.

DIBUJO DE PAULA LOZANO 5 AÑOS B

Este curso estoy impartiendo la Psicomotricidad y el Apoyo a Educación Infantil. Para mi ha sido una experiencia nueva de la que me estoy enriqueciendo profesionalmente y sobretodo en el plano humano, puesto que contacto diariamente con todos/as  los/as niños/as de cada una de las seis aulas de E. Infantil que tenemos en el cole. Se han originado unos lazos afectivos muy especiales. Ellos/as ocupan su lugar dentro de mi. Nos relacionamos en un ambiente de confianza, transmiten a las familias los momentos que estamos juntos y las actividades que realizamos. Se muestran muy cariñosos/as cuando nos vemos fuera del Colegio, están pendientes de saludar junto con sus familias. Son todos/as muy agradecidos y tratan en todo momento de llamarme la atención.

Algunas veces me dejan muy sorprendida con sus dibujos y sus textos expresando lo que sienten. Esta vez ha sido Paula Lozano. Gracias por dedicarme un poquito de tu tiempo.

LA CLASE DE 5 AÑOS A 16-4-12

Los/as niños/as de 5 años progresan en la coordinación de movimientos en acciones motrices.

LA CLASE DE 4 AÑOS A. 16-3-12

Identificamos colores, compartimos espacios y discriminamos partes de nuestro cuerpo. Diferenciamos ruido-movimiento y silencio-quietud.

LA CLASE DE 5 AÑOS B

Los movimientos que vamos realizando son controlados y coordinados cada vez con mayor precisión. Estamos atentos y centrados en cada acción.

LA CLASE DE 3 AÑOS B

Nos iniciamos en rodar las pelotas para controlar velocidad y fuerza. Intentamos que la pelota llegue hasta la pared de enfrente.

LA CLASE DE 5 AÑOS B.

Cada día controlamos y coordinamos los movimientos de nuestro cuerpo, así como los objetos que utilizamos.

CLASE 3 AÑOS B

Con los aros realizamos diferentes movimientos con las partes de nuestro cuerpo: manos, piernas, tronco y cabeza. También son un medio de expresión para comunicar la sensación que nos causan sus diferentes acciones.

LA CLASE DE 5 AÑOS A.

La pelota nos sirve para controlar la diferentes distancias a las que la elevamos y después recogerla, trabajamos: - La coordinación visomotriz. - Control de la altura de elevación. - Coordinación de movimientos en la motricidad gruesa y fina. - El respeto por los espacios en los que nos movemos o permanecemos. - El cuidado del material que utilizamos. - El respeto de las actividades realizadas por cada compañero/a. - La concienciación de las posibilidades y limitaciones de cada uno/a.

LA CLASE DE 3 AÑOS B

Hoy martes 10 de abril, hemos reanudado nuestras sesiones de psicomotricidad. También hemos comenzado el tercer y último trimestre del curso 2011-2012. Todos/as nos hemos adaptado muy bien y comprendemos muy bien todas las actividades que debemos realizar para el desarrollo de nuestra personalidad.
Hoy hemos trabajado diferentes posturas de nuestro cuerpo. Las discriminamos bastante bien: Tumbados boca arriba, boca abajo, caminamos tocándonos las puntas de los pies, sentado, de pie...
Hemos cogido los aros y hemos hecho direfentes movimientos con ellos: girarlos en nuestros brazos, rodarlos por el suelo, girarlos en el suelo...
Lanzamos pelotas, las botamos, las controlamos y respetamos a los compañeros cuando vamos a recogerlas.

Sabemos en cada momento lo que tenemos que hacer.

LA CLASE DE 3 AÑOS B

La sesión de psicomotricidad ha sido muy interesante. Teníamos que controlar la fila y el pañuelo.

LA CLASE DE 5 AÑOS B

En nuestras sesiones de psicomotricidad tenemos momentos de diálogo y relajación asi como de actividad. Porque todas las partes de nuestro cuerpo necesitan moverse descansar desde la cabeza a los pies, pasando por las partes de la cabeza, tronco y extremidades. Ya nosotros/as los/as mayores controlamos nuestros movimientos, emociones y sensaciones. Creando un ambiente muy cordial.

Higiene infantil, enséñales buenos hábitos - TodoPapás

Les recomiendo que leean este artículo, es interesante. Deben pinchar(no en el título) en el párrafo después de estas recomendaciones. Cambiará el color del texto. Higiene infantil, enséñales buenos hábitos - TodoPapás

LA CLASE DE 3 AÑOS B

Las destrezas de los más pequeños del Cole.

LA CLASE DE 5 AÑOS B

Las sesiones de psicomotricidad se dedican a estar en continuo movimiento trabajando diversos aspectos de la formación de la personalidad del niño. Todos estamos conciencienzados a crear un ambiente de orden, respeto, colaboración...sobretodo cuando somos los más mayorcitos de E.Infantil del Cole.

PSICOMOTRICIDAD 3 AÑOS A

Nos divertimos a la vez que hacemos actividades de coordinación visomotriz, de atención, y de respeto de normas con respecto a los compañeros.

PSICOMOTRICIDAD 4 AÑOS B

Realizamos actividades de habilidad en los movimientos de nuestro cuerpo, de atención, de respeto hacia los demás...Trabajamos la motricidad gruesa. Un saludo.

LA CLASE DE 3 AÑOS B. 28-2-12

Somos pequeñitos pero ya nos desenvolvemos muy bien en cada una de las sesiones de psicomotricidad.

NOS VISITAN DE 1º PRIMARIA

Hace unos días cuando estabamos en el recreo las niñas que fueron mis alumnas me pidieron que les hiciera una foto para ponerlas aquí. Haremos realidad esta ilusión. Porque se merecen esto y más. Un abrazo.

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LA CLASE DE 5 AÑOS B 10-2-12

Los/as niños y niñas de 5 años B. Consolidan los hábitos y normas dados para cada una de las sesiones de psicomotricidad. Objetivos programados en cada sesión.

• Guardar silencio durante la actividad.
• Respetar al compañero/a tanto física y espacialmente.
• Cuidado del material.
• Resptar y cuidar el material y la sala de psicomotricidad.
• Control de su cuerpo y de su emociones.
• Disfrutar de cada sesión.

En caminarnos al desarrollo equilibrado de la personalidad del niño.

CLASE DE 3 AÑOS A 10-2-12

• Todos/as realizamos las actividades con interés. Los/as niños/as de tres años siguen con interés las sesiones de psicomotricidad. 
• - Inician  hábitos de atención a laControlar y coordinar los momvientos maestra que imparte la sesión, así como a la música. 
• - Se integran niños/as N.E.E. 
• - Seguir las normas dadas y recordadas en cada sesión. 
• - Expresarse con espontaneidad. - . 
• - Seguir el ritmos de las diferentes melodias programas.

CLASE DE 4 AÑOS B. 10-2-12

Realizamos los gestos descritos en una canción sorteando los obstáculos. Trabajamos varios objetivos:

• - Escuchar la canción con atención. 
• - Mantener el silencio mientras nos movemos.
• - Respetar a los compañeros sin molestarlos, así como el espacio que ocupan. 
• - Respetar el material utilizado. 
• - Distinguir entre sonido y silencio. 
• - Seguir el ritmo de la música puesta en un momento determinado

LA CLASE DE 3 AÑOS B. UNA SESION

Las sesiones de psicomotricidad son moviditas pero también colaboramos con la seño para recoger el material que utilizamos. Desde pequeñitos/as aprendemos y practicamos los buenos hábitos y normas.

CLASE DE 3 AÑOS B, 31-1-12

En estas sesion tratamos de todos expresarnos y compartir los materiales de psicomotricidad siguiendo las ordenes dadas. Todos participan con gran actividad. Saludos.

LA DANZA.

La danza en clase de psicomotricidad.

LA CLASE DE 3 AÑOS B.

Nos divertimos y colaboramos en todas las actividades que realizamos. Nos gusta el cole.

LA CLASE DE 3 AÑOS B.

Nos divertimos y colaboramos en todas las actividades que realizamos. Nos gusta el cole.

LA CLASE DE 3 AÑOS B.

Realizamos diferentes actividades con ilusión.

CLASE DE 4 AÑOS A. JUEGO DE LA CASA.

El lunes 16 de enero, juego mi casa. Cada uno/a se mueve mientras suena la música y cuando para debemos buscar un aro. Es importante bailar por todos sitios, no empujarse, estar atento a la melodia, al silencio, no empujarse...Todos demuestran entender la actividad. Importante participar, aceptar que no tiene aro cuando ha parado la música, no hacer ruido, adaptarse individual y socialmente a la situación. Gracias a todos/as los/as niños/as de esta clase.

LA CLASE DE 5 AÑOS B.

Nos ponemos en marcha sin parar. Ponemos mucho empeño en todo lo que hacemos en Psicomotricidad.

LA CLASE DE 5 AÑOS B. ARBOL DE PSICOMOTRICIDAD.

Recogemos el árbol de Navidad, recogemos, arrugamos, trasladamos y metemos dentro del contenedor el papel para recicla. Aprovechamos las fotografias para hacer un nuevo trabajo en que nosotros los/as niños/as seremos los protagonistas de él.

LA CLASE DE 3 AÑOS A.

Somos pequeñitos/as pero seguimos las índicaciones de las canciones a la vez que reconocemos y movemos partes de nuestro cuerpo. Todos/as participamos estamos ya muy familiarizados con la clase de psicomotricidad. Nos mostramos siempre muy contentos/as y las seños también nos acompañan en las actividades, se nos pasa el tiempo rápido y nos gustaría estar más en la sala.

CLASE DE 4 AÑOS B.

Bailamos y reconocemos diferentes partes de
nuestro cuerpo con la canción:"JUAN PEQUEÑO BAILA,BAILA...
Identificamos y movemos perfectamente cada parte nombrada.
Cuando para la música o sonido, buscamos nuestro aro y
paramos.

CLASE DE 4 AÑOS B.

Colocamos en su lugar el material que utilizamos en la sesión de psicomotricidad.
Colocamos el material en su lugar.

CLASE DE 4 AÑOS A.

El lunes estuvimos realizando movimientos con diferentes partes de nuestro cuerpo. Algunos fuimos los protagonistas para decirnos qué teniamos que hacer.

LOS CUIDADOS DEL CUERPO.

Es importante que todos/as veamos este video para estar sanos. La psicomotricidad nos ayuda a que nuestre cuerpo esté bien cuidado.

POESIA DE INVIERNO.

Llegó el invierno a psicomotricidad y esta poesia vamos a recitar al empezar la sesión y así las partes de mi boquita y cuerpo moveré sin parar. El frío en nuestra sala no entrará poque se calentará y fuera en su lugar se quedará.

"EL INVIERNO"
Los días son fríos,
las noches son largas
y el viento del Norte
silba en la ventana.

LOS REYES MAGOS.

A todos los/as niños/as que hoy y mañana son días especiales en sus vidas. Especialmente de aquellos/as que más nos necesitan en nuestro país y diferentes partes del mundo. Felices Reyes para todos/as, UN ABRAZO DE FRATERNIDAD.

LOS REYES MAGOS.

Esta noche llegan los Reyes Magos. Veréis la cabalgata, cenaréis, os ducharéis y os lavaréis los dientes, os pondréis el pijama, no olvidéis poner comida y bebida para los Reyes y sus camellos. Limpiar bien los zapatos y pensar bien donde los ponéis para que no se tropiecen. Os deseo a todos/as los/as niños/as y a vuestras familias una FELIZ NOCHE. Un abrazo.

Los Reyes Magos

Esta semana esperamos con ilusión la llegada de los Reyes Magos.
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